极客-技术管理实战36讲读书笔记

内容来源于极客时间刘建国刘老师的技术管理实战36讲，本文是读书心得。

特此感谢我的骏的大力支持。

“带团队”不再是一个可选项，而是迟早都要面对的事儿。做技术和带团队，更像是职业发展的两条腿，而不是完全叉开的两条路。

将技术能力等同于编码能力，这是很多人都会陷入的一个误区，也是迟迟不愿踏入技术管理岗的心理障碍之一，害怕不写代码自己的技术能力就全丢了。其实就像文章里写的那样，技术管理注重的技术能力，不是具体的实现细节，而是如何选择应用合适的技术。

提升管理自信的方法：

第一，你可以通过梳理自己可迁移的能力，提升能力自信；
第二，你可以通过把自己从团队成员的对立面抽离，提升角色自信；
第三，你可以通过收集外部积极正向的反馈，提升自我认同。

倘若来不及通过上面的三种方式来增强信心，我曾经的上级传授给我一句话，非常有效，相信对于此时的你也一定会有帮助，她对我说：“你也许不是那个最强的人，但是你得相信，你是此时此刻做这事儿最合适的人。”

管理的职责

带人、做事、看方向

从工程师到管理者，核心是角色认知与理解的转变。

关注焦点从过程导向转变到目标和结果导向。

工作职责从专注工作到引领团队前进。

实施手段从主要靠自己到主要靠团队转变。

思维方式从执行思维关注过程和细节到规划思维关注可能性收益。

技术视角从实施视角到评估视角转变

老师总结管理误区：

第一类：过程导向、被动执行；
第二类：大包大揽、唯我最强；
第三类：带头大哥、当家保姆；
第四类：单一视角、固化思维；
第五类：自扫门前雪、固守边界；
第六类：患得患失。

规划驱动型思维

带团队之前思考的问题：

如何带好团队

能力、激励、分工、协作、梯队和文化6 个维度的工作要素。

自定义员工能力：人格力量、专业能力、通用能力

设计一些可行的方法：员工自学、相互交流、工作实践

激发员工学习动力：给方向引导学习、自主学习、给压力学习

分成“事前”“事中”和“事后”三段来探讨

事前，需要提前想清楚：要做哪些事？先做哪件，后做哪件？也就是分清楚轻重缓急，也叫
优先级梳理。

事中，要确保事情是按照计划推进的，即有效地推进执行。